孩子在校被同學打可通過家校溝通、情緒安撫、安全教育、行為干預、法律維權等方式處理。校園沖突通常由社交矛盾、情緒管理不當、模仿行為、缺乏規(guī)則意識、特殊心理需求等因素引起。

1、家校溝通：

第一時間聯系班主任說明情況，要求查看監(jiān)控記錄并留存證據。與對方家長理性溝通時避免情緒化指責，共同制定預防方案。定期向學校了解處理進展，必要時可向教育主管部門反映。

2、情緒安撫：

用擁抱等肢體接觸幫助孩子釋放情緒，通過繪畫或角色扮演重現事件以疏導壓力。明確告知孩子被打不是他的錯，肯定其主動告知的行為。持續(xù)觀察孩子睡眠、飲食等生理狀態(tài)變化。

3、安全教育：

教會孩子用堅定語氣說"停止"并立即遠離施暴者，記住事發(fā)時間地點和見證人。模擬演練如何快速向老師求助，強調不還手原則以避免二次傷害。隨身佩戴電子定位設備防范嚴重霸凌。

4、行為干預：

與學校心理老師合作評估攻擊者的行為動機，針對偶發(fā)沖突可嘗試調解班會。對于重復施暴者，要求校方采取隔離措施或專業(yè)心理干預。鼓勵孩子參加團體活動重建社交信心。

5、法律維權：

留存醫(yī)療記錄和傷情鑒定作為法律依據，12歲以上施暴者需承擔相應法律責任。向公安機關報案可申請治安調解或出具告誡書，嚴重傷害可提起民事訴訟索賠。

日常培養(yǎng)孩子通過跆拳道等運動增強體格威懾力，定期進行防霸凌情景模擬訓練。建立家庭信任溝通機制，鼓勵每天分享校園見聞。與學校保持良性互動，參與家長委員會監(jiān)督校園安全建設。注意觀察孩子是否出現拒絕上學等創(chuàng)傷后應激反應，必要時尋求專業(yè)心理咨詢。通過繪本教育孩子理解身體自主權，學會用非暴力方式解決沖突。