性別差異:無名指和食指的調(diào)查研究

無名指和食指的比例隱藏著人的性格差異和男性和女性的差異——男性和女性的性格差異和行為差異，主要受男性荷爾蒙的影響——無名指比食指長(zhǎng)的孩子，理科比文科好的無名指比食指短的孩子的文科比理科好。

人與人之間的區(qū)別不僅是性格上的不同，也是性別上的不同。英國(guó)心理學(xué)教授曼寧。)在研究男女之間的差異時(shí)，發(fā)現(xiàn)男性無名指往往比食指長(zhǎng)，即男性無名指與食指的比例往往大，而女性無名指的長(zhǎng)度與食指的長(zhǎng)度往往接近，女性食指的長(zhǎng)度甚至超過無名指的長(zhǎng)度。研究者的假設(shè)，無名指和食指的比例隱藏著人的性格差異和男性和女性的差異。無名指明顯比食指長(zhǎng)的話，這個(gè)人(特別是少年)容易生氣，野蠻，吵架，語言不好。相反，無名指明顯比食指短的話，這個(gè)人(特別是男孩)敏感，謙虛，有神經(jīng)質(zhì)。如果兩者一樣長(zhǎng)，個(gè)性就在兩者之間。

曼寧教授冒著失敗的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了調(diào)查。無名指和食指的比例大的人跑步速度也大，無名指和食指的比例小的人跑步速度也小。他選擇了6名跑步運(yùn)動(dòng)員，先他不知道這6名選手的跑步速度。他測(cè)量了這6名選手的手指長(zhǎng)度，按順序編號(hào)。他用紙復(fù)蓋了6名選手的號(hào)碼，把自己的號(hào)碼掛在胸前，說跑步比賽結(jié)束后可以看到自己的號(hào)碼。接下來6名球員開始比賽。比賽結(jié)束后，曼寧教授按比賽結(jié)果的順序排列。然后，他讓球員揭開自己的號(hào)碼。令人驚訝的是，運(yùn)動(dòng)員最后跑步比賽的順序是曼寧教授按照手指長(zhǎng)度的測(cè)定結(jié)果排列的順序，只有第名和第4名的順序交叉。曼寧教授的解釋是，第三名和第四名的無名指和食指的比例本來就很接近。

另一項(xiàng)研究表明，無名指和食指的比例越大，男性的特征就越好。研究人員測(cè)量5名男性和5名女性后，無名指和食指比例大的人站在一邊，無名指和食指比例小的人站在另一邊。畢竟無名指和食指比例比較大的一方都是男性，只有一個(gè)女性是例外的。不過，站在男性的這邊的這位女人不僅貌似男人，而且她和男人一樣有較好的操控感。無名指與食指的比例較小的一邊都是女人，只有一個(gè)男人是例外。而這位男人做事的風(fēng)格恰恰又比較接近女性的細(xì)致和耐心。

在2008年5月出版的《英國(guó)心理學(xué)雜志》上，英國(guó)巴斯大學(xué)的心理學(xué)家布魯斯納(Brosnan, M。)和他的同事報(bào)告了他們對(duì)于兒童的無名指與食指的比例與其認(rèn)知能力的關(guān)系。記錄了74名6~7歲之間的男孩和女孩的手指長(zhǎng)度后，將這些實(shí)驗(yàn)參加者的無名指和食指的比例與語文、數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī)進(jìn)行了比較。結(jié)果，發(fā)現(xiàn)無名指比食指長(zhǎng)的孩子，理科比文科好的無名指比食指短的孩子的文科比理科好。最低比例的男孩也是數(shù)學(xué)和讀寫能力差別最大的孩子。

但中國(guó)科學(xué)院心理所張建新研究員和美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)者們共同開展的研究表明，手指比率與人性別取向的關(guān)聯(lián)性很小。研究人員在北京的一所大學(xué)招收了221名測(cè)試者，男性118人，女性103人，年齡從21歲到38歲，都是漢族。所有測(cè)量者都接受了手指比例測(cè)量，以及與男性方向相關(guān)的態(tài)度和行為測(cè)量。結(jié)果分析顯示，在中國(guó)的測(cè)量者中，食指和無名指的比率和人的性別方向沒有顯著的關(guān)系。

這些研究表面上測(cè)量無名指和食指的比例，實(shí)際上研究者的男性荷爾蒙對(duì)人的性格和行為的影響。無名指和食指的比例大的話，這個(gè)人在胎兒時(shí)代從母親那里得到了很多雄性激素。男性和女性的性格差異和行為差異主要受男性荷爾蒙的影響。

美國(guó)沃爾特里德軍事研究所做過一項(xiàng)著名的研究：人們對(duì)關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里的一群猴子進(jìn)行了密切觀察，目的是了解它們的社會(huì)結(jié)構(gòu)。研究人員發(fā)現(xiàn)猴子中的男性成員之間有森嚴(yán)的等級(jí)制度，雌性之間的等級(jí)關(guān)系松散。他們之間，也就是為誰梳理頭發(fā)的關(guān)系，只是這樣！但是，男猴子知道誰是其中的長(zhǎng)子、次子、老三……他們之間的決斗決定了這一切。

研究人員洞悉猴子稱霸的原因后，故意在猴子群之間制造混亂。他們?yōu)楹锶褐屑?jí)別最低的那只猴子注射睪丸激素，然后再把它放回去。猜猜接下來會(huì)發(fā)生什么。這只猴子竟然挑釁自己的頂級(jí)老板。讓自己吃驚的可能是贏了！接著，與下一個(gè)頭激戰(zhàn)！20分鐘后，它通過合格斬將，直奔猴王，戰(zhàn)斗一段時(shí)間后，猴王逃走了。讓我們看看我們的英雄。它又矮又瘦，但體內(nèi)含有過高的睪丸激素。它成了猴群的“代理大王”。

但可悲的是，這種情形并不能持續(xù)很久，藥物作用會(huì)很快消失。這時(shí)，我們可愛的小英雄就成了眾矢之的，此前被打敗了的頭頭們開始報(bào)仇雪恨，層層打擊，直到他再次被趕回猴群的最底層。

如果這些研究的結(jié)果是可靠的，那么，教師以及父母在教育孩子時(shí)，就需要以不同的方式對(duì)待男孩和女孩。