如何對待孩子的對抗行為
一般來說，正常兒童中60-80%的兒童不能按照父母的要求行動。隨著年齡的增長，孩子總是歪著頭和父母對立的話，孩子的行為就會出現(xiàn)問題，不加緊矯正的話，就會埋下嚴(yán)重的危險。
幼兒的對抗行為直接關(guān)系到家庭教育方式。嚴(yán)厲的父母，對孩子的要求和命令過多，處處限制孩子，甚至斥責(zé)辱罵，嘮叨個沒完沒了。這樣的家庭教師環(huán)境讓孩子反感，逐漸抱怨，行為對抗，不想聽也聽不到父母的話。
幼兒順多行為的培養(yǎng)，是孩子社會化的基本前提。要求孩子順從大人，絕不是把孩子當(dāng)做大人的附屬品進(jìn)行馴化，而是培養(yǎng)孩子具有順應(yīng)環(huán)境的能力，即孩子按教育的客觀要求來控制自己行為的能力。學(xué)前兒童若總是對父母持對抗行為，進(jìn)入小學(xué)后也不可能很好地順從老師，適應(yīng)學(xué)校和社會環(huán)境。
如何減少孩子的對抗行為呢？
第一，父母對孩子要溫柔。大家都知道作用與反作用的關(guān)系。如父母總是持過激態(tài)度對待孩子，則會引起孩子的對抗情緒；如父母態(tài)度溫柔，孩子自然會親近父母，聽從父母，順從父母。
第二，多點贊，少點懲罰。經(jīng)常肯定孩子的積極行為，消除孩子的對抗心理。
第三，《滅火法》。兒童對抗行為發(fā)作之初，大人必須盡量轉(zhuǎn)移兒童的注意力。如握住孩子的手，教他用深呼吸來平定情緒。
第四，《條件訓(xùn)練法》。訓(xùn)練的第一階段:父母積極參加孩子喜歡的促進(jìn)游戲，觀察孩子的行為，不給予和命令。如果孩子和玩得很好的話，就會贊揚和鼓勵他的合作行為。訓(xùn)練第二階段:在第一階段，父母積極要求孩子從事某項活動，允許他有足夠的時間考慮父母的要求。孩子按照父母的意見行動，合作順利，完成快的時候，必須給予鼓勵。如果孩子發(fā)脾氣，不合作，則當(dāng)即停止游戲，而且聲明是由于他不聽話才停止的，直到孩子接受父母的要求、一起合作為止。這種條件訓(xùn)練法運用得很好，可以幫助孩子克制自己的行為，適應(yīng)環(huán)境。
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