發(fā)展孩子語言能力的方法有很多，家長可根據(jù)他的實際情況，有選擇性、形式多樣地對他進行練習(xí)。但在培養(yǎng)和練習(xí)過程中，提醒大家要非凡注重以下幾個問題。

一旦掌握了培養(yǎng)語言能力的關(guān)鍵期，

科學(xué)研究表明，2-4歲是孩子學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，一旦錯過關(guān)鍵期，就會造成心理上的某些缺陷，造成無法挽回的后果。著名的印度狼童就是這樣。辛格博士花了很多精力恢復(fù)語言和人性，但效果還很小。所以，家長要抓住和把握孩子學(xué)習(xí)語言的要害期去培養(yǎng)他的語言能力。

二注重語言與思維的關(guān)系

語言現(xiàn)象是完整的信息輸入、處理和輸出過程。人們在聽的過程中，語言只是以聲音的形式存在，作為第一信號刺激作用于人的聽覺器官，只是輸入信號，其本身沒有意義。當(dāng)人們理解理解意思時，它成為真正意義上的語言，作為第二個信號，刺激大腦的聽覺語言中樞。說在人們思維的基礎(chǔ)上，通過發(fā)音器官輸出他們想表達的意思，并不斷調(diào)整他們的思維。語言和思維是相互依賴的。孩子在游戲過程中自言自語，就是孩子通過外部語言來進行思維的具體表現(xiàn)。父母在培養(yǎng)孩子的語言能力的過程中，必須重視語言的音形外殼與自己的語義相結(jié)合。否則，鸚鵡學(xué)舌這樣的練習(xí)不僅不能促進孩子的思維發(fā)展，而且隨著時間的推移會產(chǎn)生厭學(xué)感情。

三要有目的、有計劃地練習(xí)。

很多家長在培養(yǎng)和練習(xí)孩子的語言能力時，往往缺乏計劃性、目的性、系統(tǒng)性和持久性。有些父母在孩子和學(xué)習(xí)語言的時候，為了逗孩子玩而教他說話的目的很多，但是孩子2、3歲的時候，錯誤地認為孩子長大后自然會說話，所以錯過了孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵時期。因此，家長要重視有目的、有計劃地培養(yǎng)和練習(xí)孩子的語言能力，不能拔苗助長，急于求成，也不能忽視。

四創(chuàng)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭成員的語言水平、文化修養(yǎng)、家庭藏書情況、父母對兒童教育的興趣等，對兒童語言能力的發(fā)展有很大影響。家庭成員說話粗俗，語言貧乏，必然會對孩子產(chǎn)生負面影響。非凡是孩子接觸最多的父母，一定要注重提高文化素養(yǎng)，注重語言美，讓自己的每一句話都成為孩子模擬的典型。當(dāng)父母和他們的孩子說話時，他們應(yīng)該非常孩子語言能力的發(fā)展提供條件。和孩子說話時要慢，口齒清晰，語調(diào)溫暖親切。不要用嚴格的語調(diào)對孩子說話，也不要威脅或在他面前說別人的壞話。父母要對孩子說話，多用積極鼓勵的語言，少用消極禁止的語言，多用提問的方法，少用命令的方法。語言對孩子的行為有強化作用，對好行為，父母要多說，多鼓勵。對于不好的行為，盡量不要強化它，最好不要討論或從其他角度積極談?wù)摗？傊?a href="http://m.sjzbaoyatu.com/k/9oj2uzdbkxvixga.html" target="_blank">幼兒期是孩子學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時期，父母要把握這個時期，抓住勤奮這個詞，教孩子學(xué)習(xí)語言，多看、多聽、多讀、多寫，采取科學(xué)的方法和態(tài)度培養(yǎng)和訓(xùn)練。