爸爸媽媽一直期待孩子比別的的孩子更出色，因此也就奉信“不可以倒在起跑線上”的觀點。孩子在爬的年紀爸爸媽媽就期待他能走，等孩子學好離開了，她們又希望孩子能跑起來，當然也就擁有孩子越快學好寫字越好的觀念，事實上寫字這件事情的實情并不是這樣。

五歲學習培訓寫字最好

據(jù)相關(guān)技術(shù)專業(yè)組織提示，孩子學習培訓寫字的最好年紀為五歲上下，在這個年紀孩子的手指頭生長發(fā)育較為靈便強有力，有利于拿筆。這時孩子學習培訓撰寫遠比三、四歲孩子的學習培訓速率要快，孩子也有著了一定的效仿能力，能在成年人的教育下摹仿字的筆畫，那樣學寫字就更非常容易了。

太早學寫字的弊端

1、對人體骨骼不好

孩子過度幼年，手的拿筆幅度不夠，孩子的手指頭牢牢地地握緊簽字筆，假如時間太長，便會造成手指頭人體骨骼疲憊，不利孩子手指頭人體骨骼的身心健康生長發(fā)育。

2、非常容易造成厭學心理

幼兒過小的情況下，是觸碰外邊新鮮全球的優(yōu)良機會，此刻能夠讓孩子多看書，多聽別人故事，多充分發(fā)揮孩子的好奇心和想像力，寫字這類枯燥乏味的事兒，會讓孩子害怕學習培訓。

3、危害脊椎骨骼生長

幼兒寫字的情況下，一般選用座姿，這類座姿非常容易讓幼兒并未生長發(fā)育好的脊椎產(chǎn)生形變，本來應(yīng)當產(chǎn)生的一切正常生理彎曲沒法產(chǎn)生，進而產(chǎn)生了低頭弓背、脊椎彎曲的不良影響。

4、非常容易導(dǎo)致近視眼

幼兒太早學寫字對幼兒的視力危害非常大。由于幼兒的眼睛神經(jīng)鏡頭焦距還不可以集中化，她們經(jīng)常要把書籍放進離雙眼非常近的地區(qū)才可以看的清晰，并且幼兒在寫字時雙眼一般都集中化在筆頭周邊不大范疇內(nèi)，加上眼手的融洽能力較低，幼兒務(wù)必牢牢地盯住筆頭才可以進行一個字，因而雙眼會較為快的變發(fā)干，疲憊，長此以往造成雙眼的鏡頭焦距調(diào)整能力降低而導(dǎo)致近視眼。因此 對孩子寫字不必急于求成。

學寫字的常見問題

1、五歲之后能夠適度從零基礎(chǔ)就地孩子學寫字，但盡量遵照“求品質(zhì)不追求總數(shù)”的標準，寫的不合格一定要嚴格管理調(diào)用，但在孩子手腕子與胳膊能量并未徹底生長發(fā)育好的狀況下，寫字時間應(yīng)當有一定的操縱，一開始的一個月，以每一次一刻鐘為宜，之后慢慢提升。

2、父母不必急功近利，明白由淺入深。很多父母會讓孩子根據(jù)描紅學習培訓寫字，孩子的描紅不及時，并不一定是她們不耐煩，或者有意寫出那般，只是與孩子的姿勢融洽能力立即有關(guān)。但是伴隨著年紀的提高，這種能力都將明顯提高。用手機游戲的方法激起孩子的興趣愛好和好奇心，根據(jù)一個個部首偏旁來揣摩中國漢字身后的含意和流變性，這是一個有意思的全過程。