自閉癥寶寶在父母離開時通常會出現(xiàn)哭鬧行為。自閉癥譜系障礙患兒對常規(guī)改變和分離焦慮更為敏感，主要表現(xiàn)有社交互動障礙、刻板行為模式、感覺異常、語言發(fā)育遲緩及情緒調(diào)節(jié)困難。

1、社交互動障礙：

自閉癥兒童普遍存在社交溝通缺陷，難以理解他人情緒和社交暗示。當(dāng)主要照料者離開時，他們可能無法通過語言表達(dá)不安，哭鬧成為最直接的宣泄方式。這類兒童往往缺乏安全型依戀關(guān)系，對分離的反應(yīng)比典型發(fā)育兒童更強(qiáng)烈且持久。

2、刻板行為模式：

患兒對日常生活流程有嚴(yán)格需求，父母離開會打破其固定模式。這種改變可能引發(fā)焦慮性哭鬧，表現(xiàn)為反復(fù)搖晃、拍手等自我刺激行為。維持穩(wěn)定的看護(hù)者接觸是其重要的安全感來源，突然中斷易觸發(fā)情緒爆發(fā)。

3、感覺異常：

自閉癥患兒常伴有感覺統(tǒng)合失調(diào)，對環(huán)境變化過度敏感。父母離開帶來的視覺消失、觸覺中斷等感覺輸入改變，可能被其感知為威脅?？摁[是對感覺超負(fù)荷的防御反應(yīng)，可能伴隨捂耳、閉眼等行為。

4、語言發(fā)育遲緩：

約40%自閉癥兒童存在語言功能障礙，無法用言語表達(dá)分離焦慮?？摁[成為他們表達(dá)需求的替代方式，強(qiáng)度與語言能力成反比。非語言溝通訓(xùn)練可幫助建立替代表達(dá)方式，但短期內(nèi)哭鬧仍是常見表現(xiàn)。

5、情緒調(diào)節(jié)困難：

自閉癥患兒前額葉皮層功能發(fā)育異常，導(dǎo)致情緒調(diào)控能力低下。父母離開時產(chǎn)生的負(fù)面情緒無法通過自我安撫緩解，哭鬧持續(xù)時間可能長達(dá)數(shù)小時。伴隨的自我傷害行為如撞頭、咬手等需及時干預(yù)。

建議家長通過結(jié)構(gòu)化日常程序幫助孩子建立預(yù)期，使用視覺提示卡預(yù)告分離，逐步延長短暫分離時間?？梢脒^渡性安撫物如毛毯、玩具，配合感覺統(tǒng)合訓(xùn)練改善觸覺防御。記錄哭鬧觸發(fā)因素和持續(xù)時間有助于制定個性化干預(yù)方案。必要時尋求行為治療師指導(dǎo)，采用應(yīng)用行為分析療法進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。養(yǎng)育過程中保持耐心，避免因哭鬧過度妥協(xié)或嚴(yán)厲懲罰，維持穩(wěn)定的情感回應(yīng)模式。