多動(dòng)癥的孩子主要表現(xiàn)為注意力缺陷、活動(dòng)過度和沖動(dòng)行為，可能伴有學(xué)習(xí)困難或情緒問題。多動(dòng)癥在醫(yī)學(xué)上稱為注意缺陷多動(dòng)障礙，是一種常見的兒童期神經(jīng)發(fā)育性疾病。
1、注意力缺陷
孩子難以長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，容易分心，經(jīng)常丟三落四，無(wú)法完成作業(yè)或任務(wù)。上課時(shí)可能東張西望，對(duì)細(xì)節(jié)缺乏關(guān)注，常因粗心犯錯(cuò)。這類表現(xiàn)并非故意行為，而是大腦執(zhí)行功能發(fā)育異常所致。
2、活動(dòng)過度
孩子表現(xiàn)出與年齡不符的過度活動(dòng)，如坐立不安、手腳不停擺動(dòng)、在不適當(dāng)場(chǎng)合奔跑攀爬。在需要安靜的場(chǎng)合難以保持安靜，可能不停說話或制造噪音。這種過度活動(dòng)具有無(wú)目的性，與正?；顫娪斜举|(zhì)區(qū)別。
3、沖動(dòng)行為
孩子常打斷他人談話或游戲，難以等待輪換，經(jīng)常脫口而出答案。做事缺乏考慮后果，可能突然做出危險(xiǎn)舉動(dòng)。這種沖動(dòng)控制障礙容易導(dǎo)致社交沖突，影響人際關(guān)系發(fā)展。
4、學(xué)習(xí)困難
由于注意力不集中，孩子可能出現(xiàn)閱讀漏行、計(jì)算錯(cuò)誤等學(xué)習(xí)問題。作業(yè)完成質(zhì)量差，效率低下，需要家長(zhǎng)反復(fù)督促。部分孩子存在特定學(xué)習(xí)技能障礙，如閱讀障礙或書寫障礙。
5、情緒問題
孩子可能易怒、情緒波動(dòng)大，挫折耐受性低。因長(zhǎng)期受到批評(píng)，部分孩子出現(xiàn)自卑、焦慮或?qū)剐袨椤＿@些情緒問題會(huì)加重核心癥狀，形成惡性循環(huán)。
家長(zhǎng)需注意觀察孩子的日常行為表現(xiàn)，建立規(guī)律的生活作息，采用正面引導(dǎo)的教育方式，避免過度懲罰。可適當(dāng)增加戶外活動(dòng)時(shí)間，幫助孩子釋放多余精力。若癥狀持續(xù)影響學(xué)習(xí)和生活，建議及時(shí)到兒童心理科或發(fā)育行為兒科就診，由專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行評(píng)估和干預(yù)。早期識(shí)別和科學(xué)干預(yù)對(duì)改善預(yù)后至關(guān)重要。