孩子智力落后可通過早期干預(yù)訓(xùn)練、特殊教育支持、藥物治療、心理行為干預(yù)、家庭康復(fù)訓(xùn)練等方式治療。智力落后可能與遺傳因素、圍產(chǎn)期損傷、代謝異常、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、社會環(huán)境刺激不足等原因有關(guān)。
1、早期干預(yù)訓(xùn)練
針對0-3歲嬰幼兒開展認(rèn)知、語言、運動等領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練。通過游戲互動、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等方式刺激神經(jīng)發(fā)育，建議家長定期帶孩子到專業(yè)機構(gòu)進行格塞爾發(fā)育量表評估。臨床常用干預(yù)方法包括應(yīng)用行為分析療法、早期丹佛模式等，需由康復(fù)治療師制定個性化方案。
2、特殊教育支持
學(xué)齡期兒童應(yīng)在融合教育環(huán)境中接受個別化教育計劃。家長需配合學(xué)校使用視覺提示卡、任務(wù)分解等輔助工具，重點培養(yǎng)生活自理和社會適應(yīng)能力。可結(jié)合計算機輔助訓(xùn)練系統(tǒng)提升注意力，必要時配置資源教室和專業(yè)陪讀人員。
3、藥物治療
對于合并癲癇、甲狀腺功能減退等器質(zhì)性疾病的患兒，需遵醫(yī)囑使用左甲狀腺素鈉片、丙戊酸鈉緩釋片等藥物控制原發(fā)病。部分病例可嘗試腦蛋白水解物口服溶液改善腦代謝，但禁止自行使用促智類藥物。用藥期間家長應(yīng)密切觀察不良反應(yīng)。
4、心理行為干預(yù)
存在情緒障礙或問題行為的兒童需要系統(tǒng)應(yīng)用正向行為支持技術(shù)。建議家長學(xué)習(xí)代幣制、消退法等行為矯正策略，配合沙盤治療、音樂治療等緩解焦慮。嚴(yán)重攻擊行為時可短期在醫(yī)生指導(dǎo)下使用利培酮口服液。
5、家庭康復(fù)訓(xùn)練
家長需每日進行不少于1小時的結(jié)構(gòu)化家庭訓(xùn)練，包括看圖說話、積木分類等認(rèn)知游戲。建立固定的生活作息表，避免過度保護或放任不管?？膳浜鲜褂谜J(rèn)知訓(xùn)練APP，但須控制屏幕時間。定期復(fù)查發(fā)育商和適應(yīng)行為量表。
家長應(yīng)保證孩子每日攝入富含DHA的深海魚、核桃等健腦食物，補充維生素AD滴劑預(yù)防微量營養(yǎng)素缺乏。避免高鉛環(huán)境暴露，建立規(guī)律的睡眠習(xí)慣。每3-6個月進行智力測評和生長發(fā)育評估，根據(jù)結(jié)果調(diào)整康復(fù)方案。注意保護孩子自尊心，避免與其他兒童進行不當(dāng)比較。