兒童多動癥主要通過行為觀察、專業(yè)評估和醫(yī)學檢查綜合判斷,核心表現(xiàn)包括注意力缺陷、活動過度和沖動行為持續(xù)6個月以上且影響社會功能。
注意力缺陷表現(xiàn)為難以專注完成任務(wù),常丟三落四或回避需持續(xù)用腦的活動?;顒舆^度可見于不分場合的奔跑攀爬,小動作頻繁且難以安靜參與集體活動。沖動行為體現(xiàn)為打斷他人談話、搶答問題或缺乏耐心排隊。部分患兒伴隨學習困難、情緒波動或社交障礙,但智力通常正常。專業(yè)診斷需結(jié)合教師問卷、家長訪談及標準化評估工具,排除聽力障礙、甲狀腺功能異常等軀體疾病。
學齡前兒童活潑好動屬于正常發(fā)育現(xiàn)象,與多動癥的區(qū)別在于行為是否具有破壞性和跨場景一致性。某些遺傳代謝疾病或鉛中毒可能引發(fā)類似癥狀,需通過血液檢測鑒別。家庭教養(yǎng)方式不當或心理創(chuàng)傷也可能導致行為問題,需由心理醫(yī)生參與評估。
家長發(fā)現(xiàn)孩子存在可疑癥狀時,應(yīng)記錄具體行為表現(xiàn)及發(fā)生頻率,避免當眾批評或體罰。建立規(guī)律作息時間表,采用可視化任務(wù)清單幫助孩子分解目標,通過感統(tǒng)訓練改善專注力。保證每日60分鐘戶外活動,限制電子屏幕時間在1小時內(nèi),增加富含歐米伽3脂肪酸的魚類攝入。定期與學校老師溝通行為變化,必要時在兒童心理科醫(yī)生指導下進行行為矯正訓練或認知治療。
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