根據(jù)教育政策規(guī)定，義務教育階段學生原則上不允許留級，特殊情況需經教育行政部門審批，常見方式包括醫(yī)學證明、心理評估報告、學業(yè)困難診斷等。

1、醫(yī)學證明：

因重大疾病或意外傷害導致長期無法跟班學習，需提供三甲醫(yī)院出具的診斷證明和住院記錄，如嚴重骨折需臥床3個月以上、先天性心臟病術后恢復期、重度抑郁癥需藥物干預等情況。家長需向學校提交書面申請，經區(qū)縣教育局審核批準后可辦理休學，康復后隨下一年級復課。

2、心理評估：

經省級以上精神衛(wèi)生中心評估為智力發(fā)育遲緩或存在嚴重學習障礙，韋氏兒童智力量表得分低于70分，且出具隨班就讀能力評估報告的學生。需配合個性化教育計劃IEP，由特教老師每季度提交適應性評估，累計3次評估不合格方可申請留級。

3、學業(yè)診斷：

適用于非智力因素導致的連續(xù)兩年學業(yè)水平測試不合格，需提供校級以上教研機構出具的學習能力缺陷分析報告，證明其知識掌握度低于同年級60%基準線。典型情況包括閱讀障礙癥確診兒童、多動癥未規(guī)范治療影響學習者，需同步提交近兩年作業(yè)樣本和課堂觀察記錄。

4、特殊教育需求：

持有殘聯(lián)頒發(fā)的殘疾證智力/精神類三級以上的隨班就讀學生，經校務會議表決認定無法達到該年級基礎學業(yè)要求時，需召開由家長、班主任、資源教師參與的個案會議，制定轉介評估流程，最終由市級特殊教育指導中心出具安置建議書。

5、政策例外：

少數(shù)民族地區(qū)雙語教學過渡期學生、跨境轉學存在課程銜接困難者、遭遇重大自然災害等不可抗力因素的特殊個案，需省級教育部門特批。如汶川地震后部分重災區(qū)實施過彈性學制，需提供民政部門出具的災害證明及原學校復課評估。

飲食方面建議保證優(yōu)質蛋白攝入如魚肉蛋奶，每周3次深海魚補充DHA促進神經發(fā)育；運動推薦每天30分鐘感統(tǒng)訓練如平衡木、跳繩等；護理需建立規(guī)律作息表，使用番茄工作法分段學習。所有申請材料需在學年結束前60天提交，審批流程約20個工作日，獲批后需簽署學業(yè)延期知情同意書并備案學籍系統(tǒng)。