老師和朋友的新父子關(guān)系
博禾醫(yī)生
亦師亦友新父子關(guān)系
年輕父母樂于放下身體,與孩子平等交往,與孩子一起成長。這種變化給現(xiàn)在的父子關(guān)系帶來了微妙的張力,父母在孩子面前扮演的角色是老師、朋友、偶像。
新親子關(guān)系
朋友型
父母不介意對孩子說“對不起”;每天分享各自遇到的快樂事。
周末,母親和兒子在家看書。
棟,你看,這只小熊真可愛!兒子的反應(yīng)還沒來,媽媽又說:對不起,媽媽打擾你看書了?!?/p>
“沒關(guān)系,我等會就來看你的小熊?!眱鹤犹痤^,表示理解。
5分鐘后,媽媽看到兒子合上書本了,才把她剛才覺得好看的書遞給兒子,兩人笑成一團(tuán)。
講述人:王艷間 媒體從業(yè)員(兒子棟棟,5歲半)
之前看中央臺的一個節(jié)目,我記得最深刻的,就是主持人在前半部分總結(jié)楊瀾的育兒心得:如何跟孩子相處?就是和孩子交朋友。只是一句話,讓我感動了很多。
今年3月,我和兒子做了平等交易,我們約定每晚睡覺前15分鐘,大家交換當(dāng)天發(fā)生的快樂。起初,我先告訴兒子在幼兒園發(fā)生幼兒園發(fā)生的事,然后到了睡覺的時愿說話。很久以前,我在平等的對話中,不僅知道他每天發(fā)生的事情,還知道他的心情和想法。
如果我不是和兒子交朋友,他怎么能這么詳細(xì)地告訴我自己的真正想法呢?
教師長型
教師的父母可以繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí),跟上孩子成長的步伐。
媽媽,為什么大象的鼻子能吸水,我們的鼻子不能吸水?
媽媽:…
爸爸:象鼻子長,鼻子短。(爸爸回答心虛??!)
瑩:大象是怎么吃香蕉的?
媽媽:用嘴吧先用鼻子把香蕉卷起來,然后塞進(jìn)嘴里。
那么,不剝皮也可以嗎?
爸爸:不,就這樣吃!
我也想這樣吃,我也想成為大象!
父母:……(我不知道該怎么回答,不能哭。
人:姚志聰外企劃員(女兒,4歲)
人是我的一半老師,她進(jìn)幼兒園后經(jīng)常回家演詩朗讀,認(rèn)真指出我們的普通話不標(biāo)準(zhǔn),為了不被女兒嘲笑,我們的妻子和孩子的讀物很強(qiáng)。隨著女兒背誦的詩歌越來越多,我們的普通話也越來越標(biāo)準(zhǔn)。
如果說學(xué)習(xí)普通話是不得不練習(xí)的話,知道發(fā)散的思考問題是自主學(xué)習(xí)的。三四歲的孩子特別喜歡提問,而且他們的問題很難成功地回答大人,我回答的時候不能上當(dāng),也要用她理解的詞匯。而且,每次回答的回答都要記住。因?yàn)樗偸怯媚阏f的話教你。
偶像型
平凡的我們只要有比孩子羨慕的地方,就容易成為偶像,這個技術(shù)的長度在孩子眼中門檻很低,洗衣服也很漂亮。
今天同學(xué)說你幫我做的房子最漂亮,媽媽,你最棒!
是嗎?謝謝你!媽媽,我什么都不學(xué),只學(xué)你這樣做。
只能手工養(yǎng)活自己哦。媽媽說。
“不可能,像媽媽那么棒怎么會養(yǎng)不活自己?女兒滿意地說。
講述人:譚小文 幼師(女兒佳佳,3歲)
在兒童的眼里,凡是比他厲害的人,他都稱為偶像,所以他們有很多偶像,家長首當(dāng)其沖,理所當(dāng)然成為他們的偶像。
我的職業(yè)要求我會畫畫、會做手工、會跳舞,而且在幼兒園里要領(lǐng)導(dǎo)小朋友做游戲,這些都令女兒羨慕得不得了。她時時希望自己能迅速長大,迅速成為一名老師,成為可以“統(tǒng)領(lǐng)”一群孩子的人。
-專家意見
新親子關(guān)系彰顯時代進(jìn)步
廣東省家庭教育講師團(tuán)副團(tuán)長 李季
亦師亦友的新式親子關(guān)系正是時代進(jìn)步的體現(xiàn),這有利于促進(jìn)幼兒健康的心理教育,便于從小培養(yǎng)孩子良好的性格。
也是朋友,表現(xiàn)平等的老師也包括共同學(xué)習(xí)。因?yàn)橛辛撕⒆拥膸?,促進(jìn)家長的成長,孩子帶來的新信息,也是家長要求不斷學(xué)習(xí)的動力。這樣相輔相成,對推動親子共同成長有正面作用。
在亦師亦友的過程中,父母需要及時對孩子有一定的約束,使父母的話有權(quán)威。父母可以利用以前建立的偶像形象,和孩子一起制定良好的行為習(xí)慣規(guī)則,長大后能更好地適應(yīng)社會。
在朋友、教師、偶像三者的關(guān)系中,父母如何把握各自的程度?還要根據(jù)孩子的年齡和性格慢慢摸索,不斷調(diào)整好自己的角色。
祖輩育兒的三大教育優(yōu)勢
請掌握愛孩子的程度
戒除網(wǎng)癮的孩子成為監(jiān)護(hù)人也必須改變
適當(dāng)?shù)莫剟钭尯⒆佑行判?/p>
孩子的學(xué)習(xí)興趣一天比一天濃
教育方式要關(guān)注孩子的感受
呵護(hù)好孩子的創(chuàng)造性思維
和青春期的孩子交流需要技術(shù)
不要用大人的想法推測孩子
從小就養(yǎng)成了講究衛(wèi)生的好習(xí)慣
家長要學(xué)會處理孩子的憤怒
心罰的危害不如體罰