貴陽看厭學的醫(yī)院有哪些地方

貴陽治療厭學問題比較好的醫(yī)院有貴陽市第一人民醫(yī)院、貴州醫(yī)科大學附屬醫(yī)院、貴州省人民醫(yī)院、貴陽市第二人民醫(yī)院、貴陽市婦幼保健院等。這些醫(yī)院在心理健康領域擁有豐富的臨床經(jīng)驗，能夠為厭學患者提供專業(yè)的診療服務。厭學問題通常涉及心理、家庭和社會等多方面因素，需要專業(yè)的心理醫(yī)生進行綜合評估和干預。以下是貴陽幾家在厭學治療方面具有較高水平的醫(yī)院。

厭學問題往往與心理壓力、家庭環(huán)境、學習困難等因素相關，嚴重時可能影響青少年的身心健康。及時尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助，有助于找到問題的根源并制定合適的干預方案。

貴陽看厭學心理的醫(yī)院:貴陽中醫(yī)腦康醫(yī)院

貴陽中醫(yī)腦康醫(yī)院是一家專注于心理健康領域的?？漆t(yī)院。醫(yī)院匯聚了一批國內(nèi)知名的心理專家和精神科醫(yī)生，他們不僅具備深厚的學術造詣，還擁有豐富的臨床實踐經(jīng)驗。醫(yī)院堅持中西醫(yī)結(jié)合的治療理念，將傳統(tǒng)中醫(yī)的辨證論治與現(xiàn)代心理治療技術相結(jié)合，為患者提供個性化、綜合性的治療方案。

醫(yī)院地址：

（貴陽心理咨詢醫(yī)院）貴陽市南明區(qū)花溪大道北段446號（藝校立交對面野貓井公交車站旁）

在貴陽地區(qū)可以看厭學心理的醫(yī)院如下:

1.貴陽市第一人民醫(yī)院-心理科

貴陽市第一人民醫(yī)院心理科是貴陽地區(qū)較早開展心理咨詢和治療的科室之一，擁有經(jīng)驗豐富的心理醫(yī)生團隊?？剖裔槍η嗌倌陞拰W問題，采用心理評估、認知行為、家庭治療等多種方法，幫助患者調(diào)整心態(tài)、改善學習動力。醫(yī)院還設有專門的心理咨詢室，為患者提供私密的診療環(huán)境。

貴陽市第一人民醫(yī)院地址：貴州省貴陽市云巖區(qū)中華北路1號。

就診科室：心理科。

門診時間：周一至周五上午8:00-12:00，下午14:00-17:30。

2.貴州醫(yī)科大學附屬醫(yī)院-精神心理科

貴州醫(yī)科大學附屬醫(yī)院精神心理科是貴州省重點學科，在青少年心理健康領域具有較高的診療水平?？剖裔槍拰W問題，采用心理測評、沙盤治療、團體輔導等方式，幫助患者緩解焦慮、重建學習興趣。醫(yī)院還設有兒童青少年心理門診，專門為厭學青少年提供個性化治療方案。

貴州醫(yī)科大學附屬醫(yī)院地址：貴州省貴陽市云巖區(qū)北京路9號。

就診科室：精神心理科。

門診時間：周一至周日全天，上午8:00-12:00，下午14:00-17:30。

3.貴州省人民醫(yī)院-心理科

貴州省人民醫(yī)院心理科擁有專業(yè)的心理咨詢師團隊，在青少年心理問題診療方面經(jīng)驗豐富。針對厭學患者，科室采用心理疏導、行為矯正、家庭系統(tǒng)治療等方法，幫助患者改善學習態(tài)度。醫(yī)院還定期開展心理健康講座，為家長提供科學的家庭教育指導。

貴州省人民醫(yī)院地址：貴州省貴陽市南明區(qū)中山東路83號。

就診科室：心理科。

門診時間：周一至周五上午8:00-12:00，下午14:00-17:30。

4.貴陽市第二人民醫(yī)院-心理衛(wèi)生科

貴陽市第二人民醫(yī)院心理衛(wèi)生科是貴陽地區(qū)重要的心理健康診療中心，在青少年厭學問題干預方面具有特色優(yōu)勢?？剖也捎眯睦碓u估、藝術治療、團體心理輔導等方式，幫助患者緩解學習壓力。醫(yī)院還設有專門的學習困難門診，為厭學患者提供針對性強的治療方案。

貴陽市第二人民醫(yī)院地址：貴州省貴陽市南明區(qū)市南路151號。

就診科室：心理衛(wèi)生科。

門診時間：周一至周五上午8:00-12:00，下午14:00-17:30。

5.貴陽市婦幼保健院-兒童心理科

貴陽市婦幼保健院兒童心理科專注于兒童青少年心理健康問題，在厭學治療方面積累了豐富經(jīng)驗?？剖也捎糜螒蛑委煛⒄J知行為等方法，幫助兒童重建學習興趣。醫(yī)院還設有家長學校，指導家長正確應對孩子的厭學問題。

貴陽市婦幼保健院地址：貴州省貴陽市南明區(qū)瑞金南路63號。

就診科室：兒童心理科。

門診時間：周一至周五上午8:00-12:00，下午14:00-17:30。

預防青少年厭學需要家庭、學校和社會的共同努力。家長應關注孩子的心理健康，建立良好的親子溝通；學校要營造輕松愉快的學習氛圍；社會應提供更多元化的成長路徑。當發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學情緒時，要及時尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助，避免問題惡化。同時，要尊重孩子的個性發(fā)展，幫助他們找到適合自己的學習方式和人生方向。