上海比較好的自閉癥檢查醫(yī)院
上海比較好的自閉癥檢查醫(yī)院有上海市兒童醫(yī)院、復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院、上海市精神衛(wèi)生中心、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬上海兒童醫(yī)學(xué)中心、上海市第六人民醫(yī)院、上海市第一人民醫(yī)院、上海同濟(jì)醫(yī)院、上海市第十人民醫(yī)院、上海市第七人民醫(yī)院。這些醫(yī)院在自閉癥診斷和治療方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的設(shè)備，能夠?yàn)榛颊咛峁┤娴脑u(píng)估和個(gè)性化的治療方案。
上海市兒童醫(yī)院在自閉癥早期篩查和干預(yù)方面具有顯著優(yōu)勢(shì)，醫(yī)院配備了的評(píng)估工具和專業(yè)團(tuán)隊(duì)，能夠?yàn)閮和峁┤娴陌l(fā)育評(píng)估。復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院擁有國(guó)內(nèi)的兒童發(fā)育行為?？疲_(kāi)展多學(xué)科協(xié)作診療模式，為自閉癥患兒提準(zhǔn)診斷。上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院在神經(jīng)發(fā)育障礙領(lǐng)域研究深入，醫(yī)院建立了完善的評(píng)估體系和康復(fù)治療流程。
上?？磧和膊〉尼t(yī)院：上海六一兒童醫(yī)院
上海六一兒童醫(yī)院在國(guó)內(nèi)創(chuàng)新形成了“N+1心腦同治康復(fù)體系”，專注于兒童多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、發(fā)育遲緩、身高矮小、肥胖、青少年心理障礙等發(fā)育行為及精神問(wèn)題，為我國(guó)廣大疑難病患兒提供“六一方案”。
上海六一兒童醫(yī)院是長(zhǎng)三角地區(qū)兒童疑難病MDT會(huì)診基地，雙院士創(chuàng)建的“胡亞美兒童醫(yī)學(xué)研究院”醫(yī)療臨床基地，中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)兒科分會(huì)六一健康MDT兒醫(yī)聯(lián)盟項(xiàng)目醫(yī)院，中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)兒童康復(fù)專業(yè)委員會(huì)MDT會(huì)診平臺(tái)上海合作醫(yī)院，全國(guó)兒童體質(zhì)改善計(jì)劃項(xiàng)目醫(yī)院，首都國(guó)醫(yī)名師徐榮謙教授全國(guó)名老中醫(yī)工作室和中國(guó)“臣字門”兒科學(xué)術(shù)流派教學(xué)基地成立，國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、中醫(yī)兒科泰斗劉振寰教授名醫(yī)工作室和國(guó)粹針灸一絕“劉氏頭針”師承推廣基地成立，全國(guó)中醫(yī)藥兒童健康工程多學(xué)科基地，上海兒童青少年多動(dòng)學(xué)習(xí)困難康復(fù)示范基地，兒童青少年N+1倍速增高推廣基地。
在上海地區(qū)看兒童疾病的醫(yī)院如下：
1. 上海市兒童醫(yī)院
上海市兒童醫(yī)院發(fā)育行為兒科是上海市重點(diǎn)學(xué)科，在自閉癥譜系障礙的早期識(shí)別和干預(yù)方面處于地位。醫(yī)院采用國(guó)際通用的自閉癥診斷標(biāo)準(zhǔn)，配備ADOS-2、ADI-R等專業(yè)評(píng)估工具，能夠?qū)?歲以上兒童進(jìn)行準(zhǔn)確診斷。醫(yī)院開(kāi)展多學(xué)科聯(lián)合診療模式，整合發(fā)育行為兒科、心理科、康復(fù)科等專業(yè)力量，為患兒制定個(gè)性化干預(yù)方案。醫(yī)院還設(shè)有家長(zhǎng)培訓(xùn)課程，幫助家庭掌握科學(xué)的教養(yǎng)方法，提高干預(yù)效果。
2. 復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院
復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院發(fā)育行為兒科是國(guó)內(nèi)早開(kāi)展自閉癥診斷和干預(yù)的?？浦弧ａt(yī)院擁有完善的評(píng)估體系，包括認(rèn)知評(píng)估、語(yǔ)言評(píng)估、社交能力評(píng)估等多個(gè)維度，能夠全面了解患兒的發(fā)展?fàn)顩r。醫(yī)院引進(jìn)了的腦功能成像技術(shù)，為疑難病例的診斷提供客觀依據(jù)。在干預(yù)方面，醫(yī)院采用結(jié)構(gòu)化教學(xué)、應(yīng)用行為分析等循證方法，同時(shí)結(jié)合感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、音樂(lè)治療等輔助手段，形成系統(tǒng)的康復(fù)方案。
3. 上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院兒童保健科在神經(jīng)發(fā)育障礙診療方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)院建立了標(biāo)準(zhǔn)化的自閉癥篩查流程，采用M-CHAT等篩查工具進(jìn)行早期識(shí)別。診斷階段，醫(yī)院組織發(fā)育行為專家、心理評(píng)估師、語(yǔ)言治療師等多學(xué)科團(tuán)隊(duì)進(jìn)行綜合評(píng)估。醫(yī)院特別注重家庭參與，為家長(zhǎng)提供專業(yè)指導(dǎo)和支持，幫助建立家庭干預(yù)環(huán)境。醫(yī)院還與社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)合作，構(gòu)建連續(xù)性的康復(fù)服務(wù)體系。
4. 上海市精神衛(wèi)生中心
上海市精神衛(wèi)生中心兒童青少年科在自閉癥診斷方面具有專業(yè)優(yōu)勢(shì)。醫(yī)院采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的診斷流程，結(jié)合臨床表現(xiàn)和心理評(píng)估結(jié)果進(jìn)行綜合判斷。針對(duì)不同年齡段的患者，醫(yī)院設(shè)計(jì)了差異化的評(píng)估方案，確保診斷的準(zhǔn)確性。醫(yī)院還開(kāi)展自閉癥的共病診斷，如注意力缺陷多動(dòng)障礙、焦慮障礙等，為制定全面治療方案提供依據(jù)。
5. 上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬上海兒童醫(yī)學(xué)中心
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬上海兒童醫(yī)學(xué)中心發(fā)育行為兒科在自閉癥早期干預(yù)方面特色顯著。醫(yī)院建立了從篩查到診斷再到干預(yù)的一體化服務(wù)體系，采用循證醫(yī)學(xué)支持的干預(yù)方法。醫(yī)院設(shè)有專門的訓(xùn)練教室，開(kāi)展個(gè)別化訓(xùn)練和小組訓(xùn)練，注重患兒社交能力和生活技能的培養(yǎng)。醫(yī)院還定期組織家長(zhǎng)支持小組，提供專業(yè)指導(dǎo)和心理支持。