一歲多寶寶咬人可能由出牙不適、探索行為、情緒表達、模仿他人或感覺統(tǒng)合失調(diào)等原因引起，可通過分散注意力、提供磨牙工具、情緒引導(dǎo)、行為示范和感統(tǒng)訓(xùn)練等方式改善。
1、出牙不適
寶寶乳牙萌出時牙齦腫脹發(fā)癢，可能通過咬人緩解不適。家長可提供冷藏牙膠或胡蘿卜條等安全磨牙物品，冷敷牙齦有助于減輕疼痛。伴隨流口水增多、頻繁啃咬物品等癥狀時，需每日用紗布清潔口腔。
2、探索行為
口唇期幼兒常通過咬人感知物體質(zhì)地和反應(yīng)。建議家長用不同材質(zhì)的磨牙玩具滿足探索需求，當(dāng)出現(xiàn)咬人動作時立即用玩具替代，并溫和告知"這個可以咬"。避免過度反應(yīng)強化該行為。
3、情緒表達
語言能力未發(fā)育完善時，寶寶可能用咬人表達興奮或沮喪。家長需及時識別情緒信號，興奮時可引導(dǎo)拍手，沮喪時擁抱安撫。教會簡單詞匯如"高興"生氣"幫助情緒表達，避免因咬人獲得關(guān)注。
4、模仿他人
觀察到其他兒童或成人咬人行為后可能模仿。家長需注意自身言行，避免嬉戲時假裝咬寶寶手腳。托育機構(gòu)中出現(xiàn)咬人事件時，應(yīng)明確制止并統(tǒng)一教養(yǎng)方式，建立"不傷害他人"的規(guī)則。
5、感覺統(tǒng)合失調(diào)
部分觸覺遲鈍的寶寶通過強烈咬合刺激尋求感覺輸入。表現(xiàn)為頻繁咬硬物、咬人力度大?？蛇M行觸覺刷訓(xùn)練，提供堅果等耐嚼食物滿足口腔刺激需求，持續(xù)存在需兒童康復(fù)科評估。
家長應(yīng)保持耐心避免懲罰，記錄咬人發(fā)生的時間和環(huán)境以識別誘因，為寶寶修剪指甲防止誤傷，選擇無銳角的安全玩具。若4歲后仍持續(xù)咬人伴攻擊行為，需發(fā)育行為科排除自閉癥等發(fā)育障礙。日?？赏ㄟ^親子共讀牙齒不是用來咬人的等繪本建立行為認(rèn)知。