嬰兒通常不建議使用學(xué)步車。美國(guó)兒科學(xué)會(huì)明確指出學(xué)步車可能延遲運(yùn)動(dòng)發(fā)育并增加跌倒風(fēng)險(xiǎn)，建議在獨(dú)立行走前通過自然爬行和扶站練習(xí)發(fā)展平衡能力。
學(xué)步車通過外力支撐讓嬰兒提前體驗(yàn)站立行走，但會(huì)干擾正常的運(yùn)動(dòng)發(fā)育順序。嬰兒需經(jīng)歷俯臥抬頭、翻身、獨(dú)坐、爬行等階段逐步強(qiáng)化核心肌群，過早使用學(xué)步車可能導(dǎo)致髖關(guān)節(jié)壓力異常。部分家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)步車能幫助孩子更快行走，實(shí)際上缺乏自主平衡練習(xí)反而會(huì)延長(zhǎng)從扶走到獨(dú)走的時(shí)間跨度。
少數(shù)情況下康復(fù)醫(yī)師會(huì)為存在神經(jīng)肌肉疾病的嬰兒定制輔助行走設(shè)備，但需嚴(yán)格評(píng)估發(fā)育指標(biāo)。健康嬰兒使用學(xué)步車可能出現(xiàn)腳尖行走模式，這種異常步態(tài)可能持續(xù)到學(xué)齡期。學(xué)步車移動(dòng)速度可達(dá)1米/秒，嬰兒頭部重量占比較大，從臺(tái)階跌落可能造成顱腦損傷。
促進(jìn)嬰兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育應(yīng)遵循自然規(guī)律，每天安排3-5次俯趴時(shí)間強(qiáng)化頸背部肌肉，用玩具引導(dǎo)爬行鍛煉四肢協(xié)調(diào)性。當(dāng)嬰兒能自主扶物站立時(shí)，可提供穩(wěn)固的矮凳輔助練習(xí)。避免將嬰兒長(zhǎng)時(shí)間放置在跳跳椅、學(xué)步車等限制自由活動(dòng)的設(shè)備中，定期進(jìn)行兒童保健科發(fā)育評(píng)估，若18個(gè)月仍不能獨(dú)走需排查發(fā)育遲緩問題。照料者應(yīng)保持環(huán)境安全，移除尖銳物品并安裝防護(hù)欄，讓嬰兒在監(jiān)護(hù)下自主探索運(yùn)動(dòng)能力。