青春期男孩壞了不是罪性教育需要四面防火墻
很多男孩到了青春期后，突然發(fā)現(xiàn)原本純潔的自己慢慢“變壞”了。不僅經(jīng)常會(huì)偷看女生，而且總是想著男女之間的那些事情。總之，上課的時(shí)候會(huì)分神，下課的時(shí)候又會(huì)后悔自己的這些“壞”想法，他們以為，自己的種想法不應(yīng)該有，有了就是一種“流氓”的表現(xiàn)。
今年已經(jīng)初中三年級(jí)的小宇就是一個(gè)中有這樣想法的男孩子。初三的這一年，小宇的學(xué)習(xí)成績(jī)由原來(lái)的全年級(jí)前十名下滑到了百名以外，并且這種下滑的趨勢(shì)還在繼續(xù)。這種突然下滑的“變故”不僅讓老師疑惑不解，就連小宇的家長(zhǎng)也有些摸不到頭腦了。學(xué)校和家長(zhǎng)一起找到了小宇，多次提問，小宇終于說(shuō)出了真相。
原本，小宇初二暑假在同學(xué)家看到男女之間的黃色錄像，錄像中的畫面尺度幾乎沒有遮擋，青春期的小宇一下子興奮起來(lái)。小宇從同學(xué)家出來(lái)，害羞的他后悔自己的行為。
但是，從那以后，小宇總是想起錄像中的畫面。并且，小宇看到同班女孩和美麗的女教師，想到她們包在衣服里的身體……小宇興奮的時(shí)候害怕自己，他暗暗地對(duì)自己說(shuō)，我現(xiàn)在怎么樣了，我不是壞了嗎，我想做個(gè)好孩子……
就是這樣，每天在這種擔(dān)心的矛盾心情中的小宇，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越低，小宇已經(jīng)進(jìn)入了惡性循環(huán)的怪圈。
青春期的少年不要為了壞而感到不安
其實(shí)像小宇這樣的少年在中學(xué)學(xué)校不是例子，幾乎所有處于這個(gè)年齡階段的少年都有類似的性幻想。但是，這種對(duì)于性的憧憬和想象，并非就是一種真正變化的信號(hào)。恰恰相反，這種變化正是青春期男孩開始走向成熟的第一個(gè)步驟。
然而，沒有接受過正規(guī)性教育的男生，會(huì)為自己的這些行為或想法感到內(nèi)疚和有悔恨感，最嚴(yán)重的還會(huì)伴隨一種恐懼心理。這些想法輕則影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，重則還會(huì)影響他們身心的健康發(fā)展。因此，青春期的男孩必須知道變壞不是真正的變壞，而是正常的性意識(shí)。不要為自己突然變壞而焦慮，不要刻意制止，把學(xué)習(xí)作為自己的重點(diǎn)，這種想法自然會(huì)減輕。
青春期性教育必須的防火墻
第一道“防火墻”
第一道“防火墻”就是防止未成年的性關(guān)系，既18歲之前的中學(xué)生，應(yīng)該做到以學(xué)習(xí)為重，潔身自愛。因?yàn)樗麄冃睦?、社?huì)、經(jīng)濟(jì)方面都不成熟，無(wú)法承受性關(guān)系的后果。男孩和女孩的性欲和性沖動(dòng)是本能的生理現(xiàn)象，但除了性器官接觸之外，他們還應(yīng)該幫助孩子找到釋放壓力的其他方法，如課外活動(dòng)和體育鍛煉。
第二個(gè)防火墻
青春期性教育如果只是為了防止事故，就有可能成為性安全教育。避孕是父母和老師的責(zé)任，也是讓青春期的孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。
對(duì)于少女來(lái)說(shuō)，避免性生活是避免風(fēng)險(xiǎn)的最基本措施。少女在青春期有好奇心、冒險(xiǎn)心理，很少考慮性愛的結(jié)果。懷孕后，無(wú)論是生孩子還是人工流產(chǎn)，對(duì)身心健康都非常不利。家長(zhǎng)平時(shí)要注意孩子的異常表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行性知識(shí)教育，避免過早發(fā)生的性行為傷害。
第三個(gè)防火墻
青春期的孩子最容易把a(bǔ)片作為性教育的工具，孩子們子們接觸性虐待、強(qiáng)制性交等不正確的信息，性本來(lái)就是這樣色情文化往往使缺乏性知識(shí)和心理準(zhǔn)備的不成熟青少年學(xué)生過度性興奮，可能增加性犯罪。父母和老師應(yīng)該積極尋找一些圖片或相關(guān)視頻，以便在青春期向孩子傳遞性教育信息，而不是讓a片把孩子引向歪曲。
第四個(gè)防火墻
向孩子說(shuō)明性心理知識(shí)。性心理知識(shí)主要包括月經(jīng)、遺精的心理準(zhǔn)備、頻繁手淫的心理危害、與異性交往的正確態(tài)度等。人到了青春期，由于內(nèi)分泌的變化，感情容易興奮，心情煩躁，喜歡發(fā)脾氣，特別是少女在月經(jīng)期間興奮。
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