嬰幼兒性心理發(fā)展的四個階段
受傳統(tǒng)道德的影響，很多家庭在孩子提到相關(guān)話題時往往會避而遠(yuǎn)之或者給予斥責(zé)，直到改革更新觀念的今天，很多家長還是會覺得孩子，談?wù)勥@些做法，長大了就明白了。但是，無論大人怎樣看待這個問題，孩子的性意識都是在人們的意識面前開始的，很多科學(xué)研究證明嬰幼兒確實有性欲，這是正常的生理和心理現(xiàn)象。
從出生開始，嬰兒就有能使自己身體舒適的器官，他們從各種娛樂活動中得到肉體的快感，從那以后，性觀念逐漸形成。
為什么人們避免這個事實呢？這是因為成年人習(xí)慣性欲與生殖自然緊密相連，混為一體，但這種觀念是錯誤的。由于某種文化氛圍引起的性壓抑，對嬰幼兒的性欲，過去不予重視，性欲錯誤和性欲異常。近年來，全球心理學(xué)家、生理學(xué)家和精神分析學(xué)家、教育學(xué)家對嬰幼兒的性意識進(jìn)行了深入研究。目前，兒童從搖籃到兒童和青少年的性心理發(fā)展通常分為四個階段:口欲、肛門欲、陰莖崇拜和性沉默(潛伏)。
口欲期嬰兒的嘴唇和嘴是有強(qiáng)烈快感的部位，嘴唇的感覺非常敏銳，接觸母親的乳頭時，嬰兒非常愉快?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)通過各種儀器，可能看到胎兒在子宮內(nèi)吸手指，嬰兒吸時表現(xiàn)出的幸福感和滿足感是顯而易見的。母親通常把孩子抱在懷里，一邊喂食，一邊輕輕搖晃，低吟細(xì)語，母子感情交融，寶寶會體驗到一種關(guān)懷，這就會造成它的樂觀、自信和自尊。因此，母乳喂養(yǎng)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于營養(yǎng)學(xué)的意義。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)嘴巴能給他們帶來快樂時，他會把手指和能得到的東西放在嘴里，即使不能吃，也會給他們帶來快樂的感覺。這種愉快的感覺不應(yīng)該被剝奪。當(dāng)然，值得注意的是，當(dāng)孩子進(jìn)入口中時，東西必須清潔和安全。
肛門欲望期的孩子在1歲半左右進(jìn)入這個階段。在這個時期，身體排泄活動已經(jīng)成為孩子快感的主要方面。據(jù)觀察，一歲左右的女孩小便時經(jīng)常笑，也許是因為小便引起陰戶的快感，男孩小便時的實際動作引起的快感。此時，父母必須逐漸引導(dǎo)孩子控制自己的大小，去廁所和痰盂排泄，不要自由，不要控制。否則，他就會失去真正成功的滿足，長大后會影響自己的自制力、成功欲望，耐心、愉快地訓(xùn)練他們，粗魯、急躁的方法會讓孩子感到身體和其他功能恐怖，鄙視，對大人后的性欲也會認(rèn)為罪惡，形成畸形性壓迫的心理。這一時期的挫折，會導(dǎo)致固執(zhí)的強(qiáng)制性和僵化的性格特性，在生活中不整潔、不合理、破壞性。
陰莖崇拜期隨著身體的發(fā)育，3歲左右后，孩子發(fā)現(xiàn)身體感覺最好的是生殖器官。幼兒期是人生中第二個激烈變化的時期，是幼兒好奇心旺盛的時期，是孩子試圖獨立的階段，但也是幾乎受到父母壓迫、禁止或懲罰的階段，孩子玩弄自己的耳朵和腳趾時，母親笑著對父親說:你看他那么傻！但是，孩子撫摸自己的器官的時候，很多家長說:不要這樣做！父母這種驚訝的態(tài)度，完全相反，會引起孩子的興趣。父母的責(zé)罵和懲罰，可能會讓孩子從小培養(yǎng)對性器官的罪惡感。但是，大多數(shù)監(jiān)護(hù)人都沒有意識到這一點，監(jiān)護(hù)人把自己童年時代接受的這種教育傳授給下一代，實際上孩子比任何時候都需要我們的指導(dǎo)。幼兒發(fā)展的叛逆期，也就是希望被認(rèn)可的時期。有些孩子在成年人面前性器官的名字和大小等，目的只是為了讓人們注意自己。對此家長要容忍和尊重孩子的性好奇心，不必羞于談性器官的名稱和解釋有關(guān)性的問題，要因勢利導(dǎo)地教育孩子，像講其他器官一樣以平和的態(tài)度告訴他身體各部位的名稱，使他懂得這都是自己身體必不可少的有用部位，要學(xué)會愛護(hù)和保護(hù)他們。當(dāng)孩子撫摸性器官時告訴他，手上有細(xì)菌，應(yīng)像不吮手指、不揉眼睛那樣不去撫摸它，再用講故事和他做游戲等方法轉(zhuǎn)移孩子的注意力和興趣，孩子對性器官的撫摸是會逐漸減少的。
在這一階段，孩子最終確認(rèn)自己是男孩還是女孩。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)男女生理結(jié)構(gòu)不同時，正是向孩子講道理的好時機(jī)。不要隱瞞性差異或斥責(zé)他們的多嘴和胡說八道。當(dāng)孩子們表現(xiàn)出好奇心并詢問相關(guān)問題時，我們沒有理由直接回答當(dāng)?shù)?、誠實、自然、簡潔、簡潔、幼兒理解的問題。千萬不要生氣或撒謊。當(dāng)然，在性教育中，沒有必要把性知識全部倒出來，不能超過他們的發(fā)育階段。
性沉默期(潛伏期):孩子到了學(xué)齡期，隨著社交和社會知識的擴(kuò)大，孩子的興趣向外擴(kuò)大到對其他奧妙和知識的興趣。這時的孩子由于羞怯，往往不會主動提問那些擔(dān)心被人指責(zé)和嘲笑的問題，然而他們的性好奇心是一定要設(shè)法滿足的，父母的責(zé)任是多與孩子進(jìn)行雙向的信息交流和情感交流，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們看一些知識性的書，因勢利導(dǎo)地告誡孩子哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。這是對青春期的過渡和準(zhǔn)備。平靜的態(tài)度可以約束孩子的性實驗，也不會傷害孩子將來對性的認(rèn)識和興趣。
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