驕縱、又哭又鬧，不懂事便是不懂事……該如何懲罰那樣的小淘氣？詳細介紹一種方式給眾多深受“摧殘”的爸爸媽媽們共享，為此留念和孩子“作戰(zhàn)”的歲月。

懲罰是啥？

4歲的痘痘早已是智勇雙全的“抗戰(zhàn)老兵”了，父親媽媽早已不是他的敵人，“我想吃糖，我是要入睡吃甜?！薄皩ρ例X縫隙大?！薄澳俏乙惨??！薄安荒艹浴！薄耙?！不要吃我不入睡?！睉B(tài)度好果斷，還躺在床上跑來跑去。對峙了一會兒，媽媽說：“小仙女，我管不住你呢！等著你之后長蛀牙！”

媽媽確實必須 一些方式來懲罰一下這一小人了。懲罰是什么呢？便是對于他的個人行為使他品嘗到一定的不良影響。例如面壁懲罰。大家一般無需偏激的懲罰方法，比如說損害孩子的人體和損害他的物品，這并不叫懲罰，叫殘害了。

自然，針對孩子而言，這一不良影響不可以離他很遠，核心理念不可以太玄，比如假如你覺得：“假如你那么不懂事，爸爸媽媽就需要離了婚?！彼麎焊豢梢园选案赣H媽媽離異”跟他“不懂事”聯(lián)絡起來，爸爸媽媽別覺得那樣說孩子便會去管理自己，好好地聰明。

那麼怎樣應用懲罰呢？

懲罰以前先警告

飛兒媽媽要給院子里的花圍一個護欄，她邀約飛兒一起參與。飛兒卻沒心干工作中，著手土壤朝墻面上扔，還把媽媽的專用工具扔到一邊。媽媽十分發(fā)火，卻不清楚如何收拾殘局。

給飛兒媽媽的提議：在懲罰以前，我們可以警告飛兒：“假如你再再次搗亂，再一次毀壞媽媽的工作中，就你要到大客廳的思考角去，應對著墻坐3分鐘。”

提示媽媽的是，警告的內(nèi)容不可以過深，不可以作出你完成不上的警告。比如說：我們一家人自駕游出行早已來到半路了，孩子忽然不懂事，在后排座上翻來復去，你覺得：“要再不懂事，再翻大家就撤銷此次主題活動！”結果孩子又翻了，你怎么辦呢？你調(diào)頭回來？換句話說，這一警告一定要恰如其分，便是成年人能保證的，才算得上警告。

假如警告無論用

假如孩子都還沒控制住自身，有兩個很有可能：一個是本身控制力不足，此外一個便是跟你交鋒，看著你究竟能如何。由于之前的交鋒全是你不成功的，或是是他覺得媽媽不容易如何，他便會再次交鋒。例如這一庭院的護欄邊沿是鐵做的？是磚做的？是橡皮擦做的？或是紙做的？他就需要去試。如果是紙的他一拳打壞就走出去了，下一次還需要打壞。所以說，我們要使他發(fā)覺，這一護欄是磚做的，是牢固不碎的。

也有更關鍵的是，并不是面壁了一次之后就能起功效的，可能是一天要面壁7次，連到要面壁14天，才可以處理一個難題。

決策跟他“耗”一天

一般來說，我們要下那樣的信心：跟你今天耗一整天，如果你發(fā)生這一違反原則的個人行為，我要使你面壁。為了更好地之后的幸?？鞓?，就拼死拼活這一天了。假如孩子做不到，有意再去違背，再把他送回來。在送回來的全過程中，媽媽的心態(tài)一定要十分堅決，響聲放低，眼光堅定不移地對他說：“假如你再亂扔土和專用工具，還你要坐到墻腳，臉要掉轉(zhuǎn)去。”那麼，他假如臉掉轉(zhuǎn)來，馬上對他說：“把你的臉掉轉(zhuǎn)去。”假如他面壁以后不愿服輸，那就要他一直坐下來。一般不愿服輸便是威協(xié)父母的。對他說：“何時坐可以了，提前準備做其他事兒了，你要告知媽媽?！?/p>

告知孩子為何

大伙兒一定要留意，讓孩子面壁的情況下，不必給孩子說：“坐到這兒好好地想一想！”只是對他說：“由于你剛剛如何咋了，因此你一直在這里得坐數(shù)分鐘?！?/p>

它是一場戰(zhàn)事

在“面壁3分鐘”的執(zhí)行全過程中，還會繼續(xù)有很多出現(xiàn)意外，例如他很有可能會溜到地面上耍無賴：“哼！因為你沒法將我拉以往！”在這類狀況下一定不可以輸，一定要把他抱以往面壁。一次不好，得N數(shù)次才行。孩子要站立起來，再把他送回來；站立起來，再送回來。隨后自己做其他事，但雙眼要盯住他，他只需站立起來，馬上把他送回來。不必等他跑開過，鉆到其他地方，再把他移出來。權威性就這樣塑造起來的。