實例：周末，小珍的媽媽帶她去小動物玩。臨下車時，媽媽對小珍說：“今日車里的人太多了，大家不去了好么？”小珍一聽，立刻就帶上哭音說：“不，不，我想去，就需要去！”并外露可伶、著急的模樣。媽媽看小珍急成那樣，開心地笑著說：“媽媽是哄人玩的，好，好，大家就要。”

有許多 父母喜愛跟孩子開玩笑，并且喜愛運用孩子對事情的愚昧和對啥事都真的的心態(tài)來開玩笑，實際上 它是十分堅決杜絕的。最先，玩笑經(jīng)常是得出一個標準或前提條件，而卻沒有結果。

如以上媽媽裝作沒有孩子去動物園，原本假如確實沒去，說出來就不去了，那樣給孩子有一個確立的結果。而玩笑卻正好相反，非常容易使孩子覺得說出來得話能夠 沒去完成，這對塑造孩子的質(zhì)量和恰當?shù)膬r值觀不好，非常容易使她們培養(yǎng)言而無信、撒謊、驕縱等問題。

次之，不合理的玩笑會使孩子造成不確定性的心理狀態(tài)，又非常容易使孩子造成遲疑、焦慮情緒等心理狀態(tài)感受。因為玩笑主要表現(xiàn)為對明確結果的否認，一旦被戳穿，會給人一種輕輕松松的覺得。這針對常常開玩笑的大大家無外乎享受快樂的一種方法，可是對不容易說謊話的孩子而言，她們的心理狀態(tài)還不完善，可以了解的僅僅一種簡易的直線式邏輯關系，因此玩笑非常容易使孩子造成不確定性的覺得。不斷這般，易使她們造成焦慮分歧的心理狀態(tài)，非常容易使孩子越來越?jīng)]有主見。

在你與孩子開玩笑的情況下，要想一想玩笑很有可能發(fā)生的不良影響。假如不好，或是不必開這一玩笑。假如玩笑開過，要留意在玩笑完畢時給孩子做專業(yè)的表述，以清除很有可能發(fā)生的不良影響。

北京市回龍觀醫(yī)院心理門診 趙晨濱