學校的心理老師需要具備專業(yè)資質和認證，包括心理學相關學歷、教師資格證、心理咨詢師證書、心理健康教育資格、持續(xù)培訓證明。

1、學歷要求：

心理學相關專業(yè)本科及以上學歷是基礎條件，臨床心理學、教育心理學或應用心理學專業(yè)更符合崗位需求。部分學校要求碩士學歷，需系統(tǒng)學習發(fā)展心理學、異常心理學等課程。入職后需參加教育部門組織的心理學教師崗前培訓，通過考核方可上崗。

2、教師資格：

必須持有中小學教師資格證，通過教育學、心理學筆試和教學能力面試。部分地區(qū)要求額外參加心理健康教育科目考試，掌握心理課程設計、團體輔導等教學技能。每年需完成繼續(xù)教育學時，更新教師資格注冊。

3、咨詢資質：

國家二級或三級心理咨詢師證書是核心資質，需通過理論考試和案例答辯。部分地區(qū)要求注冊心理師認證，具備500小時以上咨詢經(jīng)驗。危機干預、沙盤治療等專項技能證書能提升專業(yè)競爭力。

4、教育認證：

心理健康教育教師資格證是專項要求，需參加省級教育部門組織的培訓考核。掌握學生心理評估、心理檔案建立等技能，熟悉校園心理危機干預流程。部分省市要求每三年參加心理健康教育能力復核。

5、持續(xù)培訓：

每年需完成72學時以上專業(yè)培訓，包括青少年心理發(fā)展、校園欺凌干預等專題。倫理守則培訓是必修內容，保持中國心理學會或臨床心理注冊系統(tǒng)的會員身份。參與督導案例討論不少于40小時/年。

學校心理老師的日常工作中，飲食管理建議多攝入富含Omega-3的深海魚和堅果，運動方面推薦每周3次有氧運動結合正念冥想。專業(yè)護理包括定期使用SDS量表篩查學生心理狀態(tài)，建立分級預警檔案。工作環(huán)境應配備標準化咨詢室，配備沙盤、放松椅等專業(yè)設備，保持案例督導頻率不低于每月2次。持續(xù)參加認知行為治療、焦點解決短期治療等進階培訓，更新心理測評工具庫，這些都能有效提升校園心理服務質量。