2歲兒童自閉癥的表現(xiàn)主要有語(yǔ)言發(fā)育遲緩、社交互動(dòng)障礙、重復(fù)刻板行為、興趣狹窄、感知覺異常等。自閉癥譜系障礙是一種神經(jīng)發(fā)育性疾病，早期識(shí)別有助于及時(shí)干預(yù)。

1、語(yǔ)言發(fā)育遲緩

2歲兒童可能出現(xiàn)語(yǔ)言能力明顯落后于同齡人，表現(xiàn)為不會(huì)說單詞或短語(yǔ)，對(duì)他人呼喚無反應(yīng)。部分患兒可能出現(xiàn)語(yǔ)言倒退現(xiàn)象，即原本掌握的語(yǔ)言能力突然消失。家長(zhǎng)需注意觀察兒童是否能用手指物或使用其他非語(yǔ)言方式表達(dá)需求。建議家長(zhǎng)盡早帶兒童到兒童保健科或發(fā)育行為兒科就診，進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。

2、社交互動(dòng)障礙

患兒常表現(xiàn)為缺乏眼神交流，對(duì)他人的面部表情和肢體語(yǔ)言理解困難。在社交場(chǎng)合中可能表現(xiàn)出對(duì)同齡兒童不感興趣，不會(huì)主動(dòng)參與游戲活動(dòng)。部分患兒可能抗拒身體接觸，如擁抱或撫摸。家長(zhǎng)需注意兒童是否能夠與他人建立基本的互動(dòng)關(guān)系，這是早期識(shí)別的重要指標(biāo)。

3、重復(fù)刻板行為

這類行為包括反復(fù)拍手、搖晃身體、排列物品等固定模式的動(dòng)作。患兒可能對(duì)日常生活中的微小變化表現(xiàn)出強(qiáng)烈抵觸，堅(jiān)持固定的生活流程。部分患兒可能出現(xiàn)特殊的身體姿勢(shì)或步態(tài)。家長(zhǎng)需記錄這些行為的頻率和強(qiáng)度，為專業(yè)評(píng)估提供參考依據(jù)。

4、興趣狹窄

患兒往往對(duì)特定物品或活動(dòng)表現(xiàn)出異常強(qiáng)烈的興趣，如持續(xù)旋轉(zhuǎn)車輪或?qū)Ｗ⒂谖锲返哪骋徊糠?。他們可能拒絕嘗試新食物或新玩具，行為模式較為固定。這種興趣狹窄常伴隨感知覺異常，如對(duì)某些聲音、質(zhì)地特別敏感或遲鈍。

5、感知覺異常

患兒可能對(duì)某些聲音、光線、觸覺刺激表現(xiàn)出過度敏感或反應(yīng)遲鈍。常見表現(xiàn)包括捂住耳朵躲避日常聲音，或?qū)?a href="http://m.sjzbaoyatu.com/k/wtib9hkm6uqqmvo.html" target="_blank">疼痛刺激反應(yīng)較弱。部分患兒可能通過聞物品、舔物體等方式異常探索環(huán)境。家長(zhǎng)需留意兒童對(duì)不同感官刺激的反應(yīng)模式。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)兒童出現(xiàn)上述表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)及時(shí)到專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估。早期干預(yù)對(duì)改善預(yù)后至關(guān)重要，可考慮應(yīng)用行為分析療法、結(jié)構(gòu)化教學(xué)等方法。日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)保持耐心，建立規(guī)律的作息，提供安全穩(wěn)定的環(huán)境，避免過度刺激。注意觀察兒童的行為變化，定期隨訪發(fā)育情況，與專業(yè)人員保持密切溝通，制定個(gè)體化的干預(yù)方案。