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少兒期編輯
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52 你一定早有把握
1 什么情況說他們？
孩子在歷經(jīng)不斷勤奮后獲得好的成績時就贊美說：你一定早有把握。
2 學好用他們鼓勵孩子：
在一次中學數(shù)學奧賽中，一位年紀最少的選手出類拔萃，過五關(guān)，斬六將，斬獲了比賽總冠軍。
有些人了解小選手取得成功的原因是什么。 小選手微微一笑，指向他的父親說：“這得謝謝我的父親。每每我下手時，我一直想起父親對于我的毫無疑問：‘你一定有把握?！?/p>
原先，小選手的爸爸覺得，鼓勵是對孩子的最好是援助。為了更好地塑造孩子的自學能力，爸爸自小就規(guī)定孩子要做有把握的事，培養(yǎng)有提前準備的習慣性。實際上 ，這名爸爸僅僅塑造了孩子的自信心。針對孩子而言，從獲勝邁向獲勝，更合乎性命發(fā)展的規(guī)律性。
有一個五歲的孩子玲玲說：“今日班級舉辦講故事比賽，教師表揚我了，她講我講的小故事充分準備，講得非常好?！?/p>
聽見玲玲得話后，聰慧的父親并不只是一般性用點點頭或一笑了之地說一個“好”字來適應，只是饒有興趣地表明了一下意外驚喜：“是不是？你一定早有把握了！”
假如父母一直用“最漂亮的”、“最討人喜歡的”、“最會干的”那樣的詞鼓勵孩子，會在不經(jīng)意間中給孩子過多的工作壓力，會致孩子對自身的期待過高，以至不可以承擔。
并且，孩子同小伙伴們一較為，發(fā)覺“張三跑得比我快”，“李四歌唱比我真”，便會逐漸發(fā)現(xiàn)自身并并不是每樣都比他人好。心理學專家做了一項調(diào)研發(fā)覺，盲目跟風夸大其詞地表揚孩子會造成 孩子的消極悲觀，令孩子缺乏自信，
并且，那樣非常容易把孩子慣成受表揚上癮的人?？勘頁P辦事的孩子不容易為了更好地自身令人滿意而去努力創(chuàng)造各種各樣總體目標，反倒會因為平時瑣事而希望他人的溢美言語，不然就很有可能不愿去進行自身分內(nèi)要盡的責任。
實際上 ，僅有適當?shù)姆鲜聦嵉谋頁P和鼓勵，才會真真正正對孩子有利。
自然，對孩子的鼓勵還需要避免脫離實際地表揚。因此，父母說“你一定早有把握”比“你說故事是班里最贊的”更有效。
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