兒童注意力不集中可通過行為干預(yù)、感統(tǒng)訓(xùn)練、藥物治療、家庭環(huán)境調(diào)整、學(xué)校支持等方式改善。注意力缺陷多動(dòng)障礙ADHD是常見病因，部分情況與睡眠不足、營養(yǎng)失衡等生理因素相關(guān)。

1、行為干預(yù)：

正強(qiáng)化法通過即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)培養(yǎng)專注行為，如完成作業(yè)后給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。行為契約明確目標(biāo)與獎(jiǎng)懲規(guī)則，需與兒童共同制定。時(shí)間管理采用番茄鐘法，將任務(wù)分解為25分鐘專注時(shí)段與5分鐘休息。社交技能訓(xùn)練通過角色扮演改善同伴互動(dòng)，減少因沖突導(dǎo)致的注意力分散。

2、感統(tǒng)訓(xùn)練：

前庭覺訓(xùn)練包括平衡木行走、旋轉(zhuǎn)椅游戲等，改善大腦信息過濾能力。觸覺脫敏通過玩沙、指壓板等降低對(duì)外界刺激的敏感度。本體覺活動(dòng)如袋鼠跳、推墻練習(xí)增強(qiáng)身體感知。每周3次、每次30分鐘的規(guī)律訓(xùn)練能顯著提升神經(jīng)調(diào)節(jié)功能。

3、藥物治療：

中樞興奮劑如哌甲酯可增加多巴胺濃度，需在醫(yī)生指導(dǎo)下使用。托莫西汀作為非興奮劑類藥物適用于伴隨焦慮的患兒。用藥期間需定期監(jiān)測身高體重、心電圖等指標(biāo)。藥物通常作為綜合治療的一部分，不可替代行為干預(yù)。

4、家庭環(huán)境調(diào)整：

建立固定作息表保證每日9-11小時(shí)睡眠，睡前1小時(shí)避免電子屏幕。減少環(huán)境干擾如關(guān)閉電視背景音，提供獨(dú)立學(xué)習(xí)空間。親子互動(dòng)時(shí)保持眼神接觸，用簡短清晰的指令溝通。家庭成員需統(tǒng)一教養(yǎng)方式，避免過度批評(píng)或包辦代替。

5、學(xué)校支持：

教師可采用座位前置、分段布置任務(wù)等課堂調(diào)整。視覺提示如任務(wù)清單、彩色標(biāo)簽幫助記憶步驟。允許使用壓力球或咀嚼膠滿足感覺需求。定期與家長溝通行為變化，建立家校行為記錄本追蹤進(jìn)展。

保證每日60分鐘中高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)如游泳、跳繩，促進(jìn)大腦神經(jīng)營養(yǎng)因子分泌。增加深海魚、堅(jiān)果等富含Omega-3的食物攝入，限制人工色素及高糖食品。建立"專注角"提供感官減壓工具，如weightedblanket重力毯。持續(xù)6個(gè)月以上的綜合干預(yù)效果最佳，若伴隨攻擊行為或?qū)W習(xí)功能嚴(yán)重受損需及時(shí)轉(zhuǎn)診兒童心理科。