多動癥的康復訓練主要有行為干預、認知訓練、感覺統(tǒng)合訓練、社交技能訓練、家庭干預等方式。多動癥通常與遺傳因素、腦功能異常、環(huán)境刺激、神經遞質失衡、心理社會因素等有關，表現(xiàn)為注意力不集中、活動過度、情緒沖動等癥狀。

1、行為干預

行為干預通過正強化和負強化幫助改善多動癥兒童的行為問題。常用的方法包括代幣獎勵法，當兒童完成特定任務時給予獎勵，逐步建立良好行為習慣。家長需制定明確的規(guī)則和獎懲制度，保持一致性。行為干預可以與學校教師合作，在課堂環(huán)境中實施行為管理策略，減少干擾因素，提高任務完成率。

2、認知訓練

認知訓練針對多動癥兒童的執(zhí)行功能缺陷進行針對性練習。通過工作記憶訓練、任務切換練習、抑制控制游戲等方式，提升兒童的注意力持續(xù)時間和自我調節(jié)能力。家長需配合使用計時器、任務清單等工具，幫助兒童分解復雜任務。認知訓練需要長期堅持，結合日常生活場景反復練習才能取得效果。

3、感覺統(tǒng)合訓練

感覺統(tǒng)合訓練通過前庭覺、本體覺和觸覺刺激，改善多動癥兒童的感知覺處理能力。訓練包括平衡木行走、蹦床跳躍、觸覺球按摩等活動，幫助兒童更好地整合感覺信息。家長可以在家中設置感覺統(tǒng)合活動區(qū)，定期進行15-20分鐘的針對性訓練。感覺統(tǒng)合訓練應與其它康復方法結合使用，循序漸進增加難度。

4、社交技能訓練

社交技能訓練幫助多動癥兒童學習適當的社交行為和交流方式。通過角色扮演、情景模擬、小組互動等方式，教導兒童識別他人情緒、遵守對話規(guī)則、處理沖突。家長需在日常生活中示范正確的社交行為，及時給予反饋。社交訓練需要創(chuàng)造真實的社交機會，逐步提高兒童在集體環(huán)境中的適應能力。

5、家庭干預

家庭干預通過改善家庭環(huán)境和教養(yǎng)方式支持多動癥兒童的康復。家長需學習行為管理技巧，建立穩(wěn)定的日常生活規(guī)律，減少家庭沖突。創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境，合理安排作息時間，保證充足睡眠。家庭成員要保持教育方式一致，避免過度批評或溺愛。定期與專業(yè)人員溝通，根據兒童進展調整干預策略。

多動癥兒童的康復訓練需要長期堅持，家長應保持耐心，記錄兒童的行為變化。合理安排飲食，保證蛋白質、維生素和礦物質的攝入，限制高糖食物。鼓勵兒童參與適量的體育活動，如游泳、騎自行車等有氧運動。建立規(guī)律的睡眠習慣，避免睡前過度興奮。定期復診評估訓練效果，根據專業(yè)建議調整康復方案。注意觀察兒童的自尊心和情緒狀態(tài)，及時給予心理支持。