寶寶通常在6-12個(gè)月會(huì)發(fā)出類似“爸爸”“媽媽”的簡(jiǎn)單音節(jié),但具體時(shí)間存在個(gè)體差異。
多數(shù)寶寶在6-9個(gè)月時(shí)開始無(wú)意識(shí)地模仿發(fā)音,可能重復(fù)發(fā)出“ba”“ma”等單音節(jié),這是語(yǔ)言發(fā)育的早期表現(xiàn)。此時(shí)寶寶對(duì)聲音的模仿更多是條件反射,尚未建立詞語(yǔ)與人物之間的明確關(guān)聯(lián)。家長(zhǎng)可通過(guò)面對(duì)面交流、重復(fù)發(fā)音、使用夸張語(yǔ)調(diào)等方式幫助寶寶練習(xí)。若寶寶在此階段對(duì)聲音反應(yīng)遲鈍或完全無(wú)發(fā)音,需關(guān)注聽力發(fā)育問(wèn)題。
部分發(fā)育較快的寶寶在10-12個(gè)月能有意識(shí)地稱呼父母,表現(xiàn)為看到特定對(duì)象時(shí)準(zhǔn)確使用“爸爸”“媽媽”。這種主動(dòng)語(yǔ)言需要認(rèn)知能力和社交互動(dòng)的共同發(fā)展。若超過(guò)18個(gè)月仍無(wú)任何有意義的詞匯表達(dá),或伴有眼神交流減少、對(duì)呼喚無(wú)反應(yīng)等情況,建議家長(zhǎng)及時(shí)帶寶寶到兒科或兒童保健科評(píng)估語(yǔ)言發(fā)育水平。
促進(jìn)寶寶語(yǔ)言發(fā)育需創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境,避免過(guò)度依賴電子屏幕。家長(zhǎng)應(yīng)多與寶寶進(jìn)行面對(duì)面互動(dòng)游戲,閱讀彩色圖畫書,描述日常生活場(chǎng)景。注意觀察寶寶對(duì)聲音的敏感度和社交反應(yīng),定期完成兒童保健體檢中的發(fā)育篩查項(xiàng)目。
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