兒童多動(dòng)癥主要表現(xiàn)為注意力缺陷、活動(dòng)過(guò)度、沖動(dòng)行為等核心癥狀,可能伴有學(xué)習(xí)困難、情緒障礙等問(wèn)題。多動(dòng)癥在醫(yī)學(xué)上稱為注意缺陷多動(dòng)障礙,是一種常見(jiàn)的兒童期神經(jīng)發(fā)育性疾病。
兒童多動(dòng)癥最常見(jiàn)的表現(xiàn)是注意力難以集中,患兒容易分心,無(wú)法專注于一件事情,經(jīng)常忘記日?;顒?dòng),做事有始無(wú)終。在學(xué)校表現(xiàn)為聽(tīng)課不專心,作業(yè)完成困難,經(jīng)常丟三落四。這種注意力缺陷并非智力問(wèn)題導(dǎo)致,而是大腦執(zhí)行功能發(fā)育異常所致。
患兒表現(xiàn)出與年齡不相稱的活動(dòng)量增多,在需要安靜的場(chǎng)合難以控制行為,如課堂上離開(kāi)座位、不停擺弄物品、話多且大聲。這種過(guò)度活動(dòng)并非故意為之,而是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常導(dǎo)致的行為控制能力不足。
患兒常表現(xiàn)為行為沖動(dòng),做事不考慮后果,如插話、搶答、打斷他人談話、難以等待輪換。在危險(xiǎn)場(chǎng)合可能做出冒險(xiǎn)行為,情緒控制能力較差,容易因小事發(fā)脾氣或哭鬧。這種沖動(dòng)行為隨著年齡增長(zhǎng)可能有所改善,但部分會(huì)持續(xù)到成年。
由于注意力缺陷和行為問(wèn)題,約80%的多動(dòng)癥兒童存在不同程度的學(xué)習(xí)困難,表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)大、完成作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)、書(shū)寫(xiě)潦草等。這種學(xué)習(xí)困難并非智力低下導(dǎo)致,而是注意力問(wèn)題影響了知識(shí)獲取和運(yùn)用能力。
約三分之二的多動(dòng)癥患兒伴有其他精神行為問(wèn)題,常見(jiàn)的有對(duì)立違抗障礙、焦慮障礙、抽動(dòng)障礙等。部分患兒可能出現(xiàn)社交困難、低自尊等心理問(wèn)題。這些共患病癥狀可能掩蓋核心癥狀,增加診斷難度。
家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)孩子存在上述多個(gè)表現(xiàn),建議及時(shí)到兒童心理行為門(mén)診就診評(píng)估。日常生活中應(yīng)給予孩子更多理解和耐心,建立規(guī)律的作息時(shí)間,采用行為矯正方法幫助孩子改善癥狀。學(xué)校老師也應(yīng)了解多動(dòng)癥特點(diǎn),適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方式。早期識(shí)別和干預(yù)對(duì)改善多動(dòng)癥兒童預(yù)后至關(guān)重要。
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一旦支氣管發(fā)現(xiàn)炎癥可能有哪些表現(xiàn)
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